Berapa Persen Ayam Yang Mati?

Ini cerita nyata di salah satu kampus yang nama kampusnya saya samarkan.

Ceritanya cukup membikin miris hati saya, di jurusan matematika kampus ini pada saat sidang skripsi, seorang mahasiswi matematika diberikan soal oleh dosen pengujinya seperti ini:
“jika kamu punya ayam 10 ekor, dan mati 5 ekor. Berapa persen ayammu yang mati?”
dan tau apa jawabannya…
“5 persen pak”
ditanya lagi oleh si dosen
“kalau mati 2 ekor berapa persen yang mati?”
kembali dijawab dengan jawaban yang menyedihkan
“2 persen pak”
disambung oleh dosennya
“kalau mati 10?”
kali ini si mahasiswi terdiam cukup lama dan menjawab
“100 persen pak”

Sungguh menyedihkan kualitas si mahasiswi tsb, tapi koq bisa lulus semua mata kuliah di matematika sehingga bisa mengikuti sidang sarjana. Saya sendiri sering mengalami mahasiswa yang tidak bisa mengitung jumlah pecahan dan menghitung persentase sehingga saya kesulitan mengajar, dan putus asa karena gagal menghasilkan proses belajar yang berkualitas.

Saya rasa saya tidak bisa menyalahkan si mahasiswi sepenuhnya, saya cenderung menyesalkan kampusnya yang tidak bisa menyeleksi mahasiswa, sehingga semua calon mahasiswanya diterima agar uang yg masuk makin banyak.

Inilah kalau kepentingan bisnis menguasai pendidikan, dimana demand guru, terutama guru matematika yang tinggi dimanfaatkan mengejar keuntungan sebanyak2nya.